本文摘要:【成师必练】 教育学:教育目的与教育制度(二) 教育目的与教育制度(二) 1. (单选)有关教育目的小我私家中心论说法正确的是( ) A.主张教育目的要按照社会需要而定,小我私家只是教育加工的原料 B.教育的目的在于把受教育者造就成切合社会准则的公民 C.代表人物有法国社会学家涂尔干,德国教育家凯兴斯泰纳和哲学家拓普尔等 D.认为小我私家价值高于社会价值,社会只有在有助于小我私家成长时才有价值 ▼ 【谜底】D。

leyu乐鱼体育官网

【成师必练】 教育学:教育目的与教育制度(二) 教育目的与教育制度(二) 1. (单选)有关教育目的小我私家中心论说法正确的是( ) A.主张教育目的要按照社会需要而定,小我私家只是教育加工的原料 B.教育的目的在于把受教育者造就成切合社会准则的公民 C.代表人物有法国社会学家涂尔干,德国教育家凯兴斯泰纳和哲学家拓普尔等 D.认为小我私家价值高于社会价值,社会只有在有助于小我私家成长时才有价值 ▼ 【谜底】D。解析:小我私家本位论认为,确立教育目的的按照是人的天性,教育的目的是造就健全成长的人,成长人的天性,挖掘人的潜能,增进受教育者的小我私家价值,小我私家价值高于社会价值,而不是为某个社会集团或阶层办事。2. (多选)在教育目的的价值取向上,人们凡是认为持小我私家本位论的学者有( ) A.涂尔干 B.卢梭 C.裴斯泰洛齐 D.福禄贝尔 ▼ 【谜底】BCD。解析:A涂尔干为社会本位论代表人物。

3. (单选)我国古代各个汗青时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”,以养成小我私家的“个性、智能、学识”,并要外化出去。这反应了教育目的的( ) 展开全文 A.“社会本位论”价值取向 B.“小我私家本位论”价值取向 C.“文化本位论”价值取向 D.“官本位”价值取向 ▼ 【谜底】A。解析:本题考察的是教育目的的价值取向。

社会本位教育目的论的概念是:从社会成长需要出发,注重教育的社会价值;主张教育的目的是造就及格公民和社会成员;教育是国度的事业;评价教育要看其对社会的成长孝敬的指标。题干描述的“修己、立己、成己”,以养成小我私家的“个性智能、学识”,并要外化出去,更存眷的是“社会本位论”价值取向。

A项正确。▼ B项:小我私家本位教育目的论的概念是:从个别本能需要出发,强调教育要听从人的发展纪律和满意人的需要;注重教育对小我私家的价值;主张教育的目的是造就“自然人”,成长人的个性,增进人的价值,促使小我私家自我实现。与题干不符,解除。

▼ C项:文化本位讲价值取向强调教育应围绕文化这一领域来举行。用“文化”来统筹教育、社会、人三者之间的关系,其最终目的在于叫醒人们的意识,使其具有自动追求抱负方针价值的意志,并使文化有所缔造,形成与成长新的文化。与题干不符,解除。D项:官本位价值观的主要内容:以官为本、以官为贵、以官为尊。

leyu乐鱼体育官网

与题干不符,解除。故正确谜底为A。4. (单选)“君子欲化民成俗,其必由学乎”“古之王者,开国君民,讲授为先”表现了( )的教育目的观。

A.教育无目的论 B.社会本位论 C.科学本位论 D.小我私家本位论 ▼ 【谜底】B。解析:“君子欲化民成俗,其必由学乎”出自《礼记学记》,意思是君子假如要教养人民,形成杰出的风尚习惯,必然要从教育入手。表达了这样一种治学精力,即教育担负的最大责任不是传承常识,而是移风易俗。“古之王者,开国君民,讲授为先”意为古代的君王成立国度,治理民众,都把教育看成首要的工作。

都表现了社会本位论的教育目的观。5. (单选)下列哪位教育家曾经来华会见,并主张教育无目的论( ) A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.涂尔干 D.杜威 ▼ 【谜底】D 第二节:我国的教育目的 6. (单选)我国教育的底子特点是( ) A.对峙社会主义偏向 B.重视智育 C.贯彻宁静至上要求 D.对峙智育与体育并重 ▼ 【谜底】A。

leyu乐鱼体育官网

解析:我国教育的根基点主要体现在: (1)对峙社会主义偏向性。要求造就的人是社会主义事业的建设者和交班人,因此要对峙政治思想道德素质与科学文化常识能力的统一。

(2)对峙全面成长。要求学生在德、智、体等方面全面成长,要求对峙脑力与体力两方面的调和成长。(3)造就独立个性。适应时代要求,强调学生个性的成长,重点是造就学生的创新精力和实践能力。

▼ (4)教育与出产劳动相联合,是实现我国教育目的的底子途径。(5)注重提高全民族素质。

7. (多选)一般认为我国现行的中小学实施的全面成长教育,包括( ) A.德育 B.智育 C.体育 D.美育和劳动技能教育 ▼ 【谜底】ABCD。解析:一般认为,我国此刻的中小学的全面成长教育主要包括:德育、智育、体育、美育、劳动技能教育。8. (单选)学校该当把( )放在首位,促进学生养成杰出思想德行和行为习惯。A.常识教育 B.德育教育 C.能力教育 D.美育教育 ▼ 【谜底】B 9. (单选)体育的底子任务是( ) A.通过体育对对学生举行思想德行教育 B.加强学生体质 C.向学生教授体育和卫生的根基常识和根基技术 D.向国度输送优秀运带动 ▼ 【谜底】B 10. (单选)素质教育区别于应试教育的底子地点是( ) A.面向全体学生 B.促进学生全面成长 C.造就学生创新能力 D.促进学生个性成长 ▼ 【谜底】C。

解析:创新能力的造就是素质教育的焦点,是素质教育区别于应试教育的底子地点。你还在踌躇吗 合肥 总部 合肥 王老师 合肥 淮北 宿州 张老师 芜湖 滁州 阜阳 李老师 淮南 合肥 mingshangjiaoyu2 合肥 合肥 mingshangjiaoyu3 合肥 mingshangjiaoyu5 合肥 合肥 mingshangjiaoyu6 利辛 宣城 赵老师 涡阳返回,检察更多。


本文关键词:【,成师,必练,】,教育学,教育,目的,leyu乐鱼体育官网,与,制度

本文来源:leyu乐鱼体育官网-www.jinhangjxc.com

【成师必练】 教育学:教育目的与教育制度(二)【leyu乐鱼体育官网】

工业设计

作 者:admin

时 间:2022-04-01

在线咨询
联系电话

0154-46695111